关于孩子练琴

      最近学生家长问怎么才能有效的练琴？根据幼儿的生、心理特点，总结出以下建议，希望对您有用：
（一）孩子学琴是大事，但不可以超之过急，更不要为了说培养孩子的“坐力”，将孩子将练琴时间在某一时间段，4岁左右的孩子约10分钟，5岁左右约20分钟，6岁左右半小时，故每次练习时间安排20-30分钟为宜，每天安排两至三次，“少吃多餐”便于“消化”。
（二）固定安排在孩子精力充沛的时候，有利于集中注意力，保证质量，培养良好的学习习惯。
（三）每次练琴要有明确的要求，具体的目标，不要简单规定弹几遍，弹几个小时，有量但更要有质。
（四）熟能生巧、巧能生精，要坚持天天练琴不间断。钢琴学习要靠积累，好的学习习惯要在持之以恒中养成。做到每天练琴，从中可以培养孩子的毅力和品质。
（五）家长忌一味批评训斥，有些家长，望子成龙，望女成凤，没学几次就把钢琴搬了回家，觉得应该要把钢琴最大化的利用，对于幼童的心理，一味的批评训斥只会使他们产生恐惧感，失去自信心，把教师放到对立面去。与其说：“怎么搞得，复习的功课还弹错？”不如说：“今天比上次有进步，如果把这些错改过来就更好了。”“快点去练琴，不去我拿棍了啊”不如说：“**，我想听您弹琴了，可以弹会给我听吗？”后者会让孩子感到你是和他站在一起，鼓励他进步的，产生亲近感。
（六）家长忌一错就打断演奏，孩子的弹奏免不了会出现这样那样的错误。不然也不用去学啦！当孩子弹奏中一出现错误，家长马上就打断演奏，指出问题，使本来想在教师和家长面前表现一番的幼小心灵受到挫伤，几次下来就会使孩子对演奏失去信心和表现欲望，甚至产生不满情绪。教师应当让他们像表演一样，充满信心，完整自如地弹完一曲，然后再作评论再加指错。这条同样对钢琴教师也是一条建议哦！
    幼儿钢琴教学的启蒙阶段直接影响学生今后学习钢琴的发展，在“教”和“学”的过程中，教师、学生和家长是一条纽带，三者相辅相成，不可分割。想要真正学好钢琴，需要老师，学生和家长的共同努力，只有三方面融洽结合才能实现共同目标！ 也建议家长或多或少的学习一些钢琴知识，真正与孩子一起学习，达到亲子教育的目的。
一些个人所想，希望对您有用。
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假如放假要去外地一周不能练琴，怎么样才能防止手生呢？